（單元 12 – 糾正孩子的不良行為）課 3 – 怎樣用處罰來糾正孩子不良行為
二、聖經關於通過懲罰來糾正行為的論述神關於管教的宗旨是我們在第二講中所討論過的。但神也向...
分類 新生命行為 III – 父母教育
父母教育的重要性：本課程旨在幫助學生更深入地理解和欣賞他們的家庭。它會提高學生對神設計的父母角色的尊重。學生將意識到幫助孩子走向成人的重要性。做父母的人從中得到心滿意足的經歷。
（單元 12 – 糾正孩子的不良行為）課 2 – 正面糾正不良行為的方法
為人父母的方法，無論好壞，通常代代相傳。斯基諾（B.F. Skinner）指出，懲罰的目的...
（單元 12 – 糾正孩子的不良行為）課 1 – 產生不良行為的原因
通常，不良行為是明知故犯的錯誤行為。社會文化的標準就都正確嗎？不是。有些行為在倫理道德上永...
（單元 11 – 對孩子的培養）課 4 – 豎起保護孩子的籬笆牆
不夠年齡的孩子不能觀看某些電影、買煙酒。有關童工的法律還禁止對不成年孩子...
（單元 11 – 對孩子的培養）課 3 – 增強上進的行為
玩玩具的時間和他的學習時間聯繫在一起，就是在採用正面鼓勵的方法。「正面鼓勵」並不意味著你鼓勵的事..…
（單元 11 – 對孩子的培養）課 2 – 樹立進取的榜樣
開始前，請用三四句話講講你為孩子樹立了什麼樣的行為榜樣...
（單元 11 – 對孩子的培養）課 1 – 培養孩子當成功者
所羅門曾寫到，「教養孩童，使他走當行的道，就是到老...
（單元 10 – 那是我全部的需求！）課 3 – 治理緊張心境的有效方法
在哥林多後書12：7-9中，保羅講到他自己的處境，稱之為「肉中之刺」。他以為自己能夠做...
（單元 10 – 那是我全部的需求！）課 2 – 情緒緊張的效果
二、緊張和疾病1．身體疾病蘇格拉底在公元前540年曾說過，「身體的疾病都源於...
（單元 10 – 那是我全部的需求！）課 1 – 緊張是生活的一部分
態度會決定你對它的好惡。緊張受環境的影響極大。在一定程度上，它全在於人的思想。使你緊張的事不一定..…
（單元 9 – 父親的責任）課 3 – 家庭的精神領袖
開始前，請用三四句話描述你對精神領袖作用的看法...
（單元 9 – 父親的責任）課 2 – 沒有父親的家庭
說:「現在是晚間十一點整。你知道你的父親在哪裡嗎？」如此多的家庭沒有父親的原因很多，沒有父親...
（單元 9 – 父親的責任）課 1 – 天下有四種父
柏拉圖看到一個小孩在街上做壞事，就走上前去批評了他的父親。這也是神處理問題的辦法...