生命的抉擇(中)

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分享:陳芳齡院士

當的老師告訴我說,我必須要為了我的人生我的事業,或者是為我的家庭,我要做出抉擇的時候,我真的是陷入了迷惘,因為我重新去思考愛的意義。

當我的老師說:妳為了個人的榮辱、個人的名利、個人的成就可以放棄一切,我想的卻是聖經上告訴我們說:

愛是不自誇
不做害羞的事
而且不自私不張狂
哥林多前書13章: 4-8節

愛是不自誇、不做害羞的事,而且不自私不張狂,這好像是背道而馳,跟我老師教導我的是完全不一樣的教導!我怎麼辦?我怎麼辦?

你知道,一直到這一刻,我的人生,我從來沒有遇到過,我必須要做抉擇的時候,因為我從來沒有想到過學音樂,為甚麼要放棄我的家庭?為甚麼要為了一個人的事業,我就要放棄我已經有的事物?我一定要再去選擇一個新的目標?究竟有沒有這個必要?

當時我就跟老師說:「我必須要思考一下,給我一段時間讓我考慮!」就這個時候我的兒子,當時我有兩個兒女,我的兒子六歲,他是在美國出生長大的,在六歲的時候他是唸一年級,有一天我收到學校的通知… 你知道美國他們都是有一個學區,他們就每個班級都選一個人出來口試,先在一個學校選出來幾個,然後在整個學區選出來幾個,就選出那麼兩三個人,送到天才班去。美國是天才制的,他們就通知我說,我的兒子被選上了天才班,而且是科學!

我就很驚訝!這個小傢伙我的兒子就叫作Jeffrey,平時看不出有點木木訥訥的,怎麼會去選入科學班?我就把他叫過來:「Jeffrey我問你,你喜歡科學啊?」

他說:「是!我不僅要學科學,而且我要當愛因斯坦第二!」

啊!愛因斯坦?我說:「你知道愛因斯坦是誰?」

他說:「我當然知道,媽咪!人類有史以來有兩個最偉大的科學家,第一個是牛頓,第二個就是愛因斯坦。愛因斯坦當時在美國,他本來是猶太人,他移民到美國來,他就在普林斯頓大學教過物理學,他是當代最偉大的物理學家,媽咪,我長大以後,我就是要去唸Princeton,我要去唸普林斯頓大學。」

我說:「你這個年紀應該在外面玩球、打架的!怎麼會想到要去唸大學呢?」

那麼他就開始跟我講牛頓,開始跟我講愛因斯坦…

我說:「哦!Jeffrey!媽咪小的時候有偶像,媽咪一輩子跟著我的偶像瑪利亞卡拉絲走,你這個小傢伙也有偶像啊!」

他的偶像是愛因斯坦,他要像愛因斯坦那麼偉大。

我就問他:「Jeffrey你要當愛因斯坦,為甚麼?」

他說:「媽咪!因為愛因斯坦他知道神創造的偉大!媽咪…科學家他們都知道神的創造有多偉大… 」

結果我的兒子開始跟我上科學課,你知道我是個音樂家,我是最不喜歡科學,我也不懂科學的人,結果我的小小的小傢伙,六歲的小傢伙開始跟我教導科學,他從一個小的例子先告訴我…

他就說:「媽咪,你知道嗎?我問妳:妳曉不曉得那個鳥怎麼睡覺?鳥在天空飛?」

我說:「嗯!牠們不就在鳥巢裡面睡嗎?」

我相信大部分的人,都是答同樣的問題,因為我曾經走過很多大學,包括美國第一流的加州伯克萊大學的學生,都回答不出來這一句話,居然大家都認為,鳥就睡在鳥巢裡面。

我兒子告訴我:「媽咪,妳去看鳥巢有多大嗎?鳥巢這麼小,它裡面只能放下幾顆小鳥蛋,一但鳥長大以後牠就要飛走了!要不然的話這個鳥巢就碎掉了。」

後來有一次我去紐約,在大都會的歷史博物館裏,我真的去看了鳥巢,沒有一個鳥巢大過這樣大的,每一隻鳥都飛出去,裡面只有小小的Baby鳥,還有一些蛋。

所以我兒子問我:「媽咪,這些鳥都到哪睡覺,妳曉得嗎?」

我說:「為甚麼不能在地上睡?」

他說:「在地上睡?牠們就通通被狗狗貓貓都吃光啦!所以牠在天上飛,可是牠不能一直飛,牠會累死,所以牠在哪裡睡覺?」

哦!我的天啊!我被一個小傢伙考倒了!後來還好,我看到外面有一排電線桿,我就看到有一排鳥站在上面睡覺,我說:「啊,是不是就在電線桿上面?」

他說:「對了!」

可是他不放過我,他的問題不是在哪裡睡覺!

他問我說:「媽咪,牠們在上面睡覺,妳看牠們的腳有多小嗎?妳知道牠為甚麼不會掉下來?照理說牠會下來,牠的腳那麼小!」

Gee! 這下真的把我考倒了,是啊,我問過多少大學生,只要不是學生物的學生,通通被考倒!他不知道鳥怎麼睡覺的,為甚麼不會掉下來?你想過這個問題嗎?類似這樣子的問題,到處都是!我的兒子跟我講了成千成百的例子,像這麼簡單的事實而我們都視而不見,認為那就是大自然,大自然的一部份嘛!可是他裡面就有一個很奇妙、很奧妙的創造的機密在裡面。

我兒子跟我說:「媽咪,妳的手伸出來給我看。」

我就伸出來。

他說:「妳睡覺覺的時候,手是張開的還是抓的?」

我說:「哦!當然是這樣子張開的嘛!」

「是啊!我們睡覺應該都是這樣放鬆的,可是妳知道嗎?那個鳥神創造牠的時候,就是為讓牠不會掉下來,牠要站在那麼高的地方不掉下來,所以牠一睡覺的時候,牠的手就會這樣子抓起來,而且抓的緊緊的,你就是把牠拉也拉不掉,你要牠放,要用盡全力牠才能夠把手張開,所以牠一定是清醒的時候,牠的手才張得開,牠就飛走。」

那個時候我馬上就想到,聖經上有說過,一隻麻雀若不是神所允許,牠不會掉在地上,
在聖經上也有講很多的例子:
羅馬書第1章20節:
自從創造天地以來
神的永能和神性是明明可知的
雖是眼不能見
但藉由所造之物就可以曉得
教人無可推諉
你要看神的創造到處都是,你去問空中的鳥、你去問樹木、你去問花草,到處都是可見的事實,我的兒子跟我講了好多好多的科學… 你知道嗎?我變成一個小科學迷,我真是像個幼稚園的學生一樣,我開始每天跟他上科學課,他告訴我那個蜜蜂怎麼跳舞…

你知道一個小小的蜜蜂,牠沒有知識、牠沒有上過一天大學,可是你知道牠那種航空導航的系統有多精密,你知道人類要當一個導航系統的人,他要受過多的教育他才能夠達到?可是這個蜜蜂沒有上過一天課,神就給牠這樣的知識,你知道我兒子告訴我,蜜蜂會dance牠會跳舞,牠的跳舞有牠的方式,你知道蜜蜂裡面有一種叫作偵查蜂,牠跑出去,牠找到了一個地方,那個地方有很多的蜜,牠要回來,告訴牠所有全巢的,所有的同伴,說那個地方有多少的量,牠就用牠跳舞的方式,用牠尾巴擺動,牠往這樣擺的時候呢,那個訊息就是說:往東邊多少里的地方。距離都算出來了,從哪裡飛、從哪個方向飛?飛多少里呢?轉一個方向再擺,要飛多久時間,然後有多少量呢?牠再轉個方向再擺擺擺,告訴大家有多少量,可以夠多少的蜜蜂吃,擺完了之後呢?全部都飛出去。

你知道科學家怎麼實驗到這一點的?他在每個蜜蜂身上都畫個十字架,包括這一隻偵查蜂,十分鐘之後,這些蜜蜂全部飛到同一個地點,就是第一蜜蜂發現的那個蜜的上面,因為科學家擺了一盤蜜在那個地方,吸引牠們過去,全部到達,就憑這那個蜜蜂那幾個記號。

那個知識是誰教導牠的?今天的導航員,他們要怎樣去學來這些知識?他們看到蜜蜂這麼做的時候,他真是…真的是驚嚇到不可,沒有辦法說出來,這是怎麼一回事?

我兒子再告訴我:「媽咪,為甚麼這麼多的猴子跳來跳去?哪一天牠們才會成人類?」

他說:「怎麼會有人笨到相信,我們人是由猴子而進化來的?如果我們真的是猴子進化來的,
為甚麼還有這麼多monkey到處跳來跳去?牠們怎麼從來都不會變成人呢?」

你知道猴子的基因跟我們不同… 猴子的基因,現在基因學已經發現了秘密,我們跟猴子黑猩猩,基因有本分之九十九點九…的相同性,所以我們都是所謂的靈長類,也是哺乳類,但是我們長出來,就是一個就是人一個就是猴子,永遠沒有辦法相容,為甚麼?
就是差那麼一個零點零一的基因的不同,我們就變成不同的生物,不同的species,這個就應證了聖經上所說的「各從其類」,神創造萬物是「各從其類」。

你今天不可能有魚會變成猴子,猴子不可能會生出一隻鳥來,鳥不可能生出一隻蜜蜂來,你生出來是甚麼就是甚麼!

今天我兒子再告訴我一個例子:化石

如果我們今天通通都是進化來的,那麼人類照他們所說的,到現在已經有幾億年來說,那麼一下有多少的化石可以證實?比如說一隻… 我們不是說人… 一開始生物… 他們所謂的進化論就是說:碰!大爆炸!在宇宙一個爆炸,大爆炸來源是甚麼?他們不知道,
他們只憑猜測,有一個大爆炸,之後呢?幾年之後,這個爆炸裡面就形成了生命,在水中,水中就變成浮生物出來,單細胞,單細胞再變成魚,魚再爬到地上來變成兩棲動物,那麼照這樣推算下來這麼多年,你是不是有很多的化石你可以發現到?一半魚一半猴子或是說一半猴子一半鳥,你總有這種東西吧?你知道我們… 我在… 至少我自己我學過了,那時候我們所學的那個… 在學校學生物學的時候,還學到所謂的尼安德塔人、所謂的北京人、所謂的爪窪人,這些人都是化石,他們說,這個就是人猿化石,證明人是由人猿、猴子轉化來的,所以那個化石本身就是一個一半是猴子、一半是人。

發現這個所謂的北京人、所謂的爪窪人、所謂的尼安德塔人的年代的時候,人類還沒有發明一個X光機器,可以照攝裡面看他真正的物質,所以當年發現這些化石的人,就被選上了成為非常有名的科學家,而且他們的名字還列到大英百科全書裡面去。

你知道嗎?四十年後他們X光機發現了,照攝一下去發現他們所稱的化石,他們說有幾百萬幾千萬年的歷史,事實上證明,這個歷史不到二三十年,那些東西都是偽造的你知道嗎?

他是一般用人的骨頭跟猿、猴子的骨頭,把他黏在一起,然後把他弄得很舊很舊很舊,看起來就像個化石一樣,這樣去欺騙世人,導致大家都把所有的教科書,都把它放進去說進化論是唯一的、唯一的人類的歷史,可是一個化石就找不到任何證據。

從化石的證據,我兒子就告訴我,進化論是不能存在的,因為聖經上明明講,神創造萬物是「各從其類」,各從其類的意思就是:各種生物它生出來是甚麼就是甚麼,它不可能會混合。

到後來我兒子,當他長到十三歲的時候,就是他唸美國學校七年級的時候,他被美國霍普金斯大學,把他錄取為天才的少年,那時候他的智商,他們給他測智商,高到一百六十六,這是從神給他這樣的智慧。

後來他再告訴我基因學,因為我就跟著他成長、不斷的成長,我的科學知識一直成長,他學了甚麼我就跟著學了甚麼,他說這都是神創造的奇蹟,我們一定要知道,他再告訴我一個例子:就是基因。

我們今天的基因學 — 我們大家今天都在發展所謂的「有機生物蔬果」,比如說他把蕃茄放入了大豆的基因,因為大豆裡面有蛋白質,所以就讓蕃茄長得特別的肥大,可是你知道嗎?後來他們發現有人吃了蕃茄過敏死掉,經過解剖之後,醫生發現這個人死因是對蛋白質對大豆過敏,可是他吃的是蕃茄他不是吃大豆啊?!結果他們解剖才知道說,原來這個蕃茄裡面有大豆的基因,換句話說,這個基因從大豆植到蕃茄裡面來,它永遠不會變成蕃茄,它在蕃茄裡面還是大豆,不能混合,不管甚麼的生物!

就像我們人不會生出猴子來,猴子永遠不會生出人來,而且美國從幾年以前就開始了,教科書已經不准,把進化論當成為唯一教材,進化論只能當參考,現在要教進化論也要教創造論,因為除了創造論之外,你沒有別的理論可以解釋生物的來源在哪裡?

所以當我兒子告訴我這些科學的時候,我去反思聖經上的教導:

自從造天地以來, 神的永能和神性,是明明可知的,雖然眼不能見,但藉著所造之物,就可以曉得,教人無可推諉!
羅馬書1章 20節

當聖經上講到愛,說愛是不自私不張狂,愛是互相的、愛是互相效力讓愛神的人得益處,所以我們人不能為自己活,我不能為了我自己一個人的成就、我自己一個人的名跟利,我去追求,我放棄我的家庭、我放棄了我做母親應該有的職責或當一個妻子應該有的責任,我能夠這樣子做嗎?

這樣是不對的!今天瑪莉亞卡拉絲死的時候,她講的那一句話,她說:我寧可用我一生的成就,換取一個人愛我… 真心愛我… 而她都得不到!

你知道瑪莉亞卡拉絲死的時候,她身邊一個親人都沒有,她沒有丈夫、沒有兒女、沒有父母,後來,是她的妹妹出面替她辦喪事,而她跟這個妹妹,也已經斷絕關係多年了。

所以, 我的老師跟我講了那一句:你要做出抉擇來!妳究竟要選擇家庭呢?還是妳要選擇為妳的名為妳的利?為妳的成就而去奮鬥!

我做了抉擇!我當時就做了抉擇!

我從我的大都會歌劇院的老師給我的教導當中,我才開始去探索去尋思生命的意義是甚麼?我們生命究竟是為了誰而活?是為了自己嗎?還是為了其他的目的?

從我兒子告訴我的各種的科學的真相當中,我才知道萬物之間都有關聯的,萬物都是為互相的存在而存在。

上帝創造了萬物萬人,而且祂讓萬事互相效力,讓愛祂的人得益處,所以我相信神祂是不要我們自私的,祂不要我們為了一個人的愛,而犧牲了所有的一切,所以我開始去尋思,我的信仰在哪裡?

如果我沒有信仰的話,我這一輩子就可以這樣糊裡糊塗的過去,或說就是追求我一心所要的成就、我的目標,可是我要這麼做嗎?這樣做對我有益處嗎?對我的家庭有意處嗎?對這整個世界來講又有甚麼益處呢?

祂從一脈造出萬族的人,住在全地上,並且預先定準他們的年限,和所住的疆界,要教我們尋求神。我們生活、動作、存留、都在乎祂,我們也是祂生的! 使徒行傳17章 26, 28節

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